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前往:新概念一册
Lesson 03-4 Sorry, sir. 课文讲解 03
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Lesson 03-4 Sorry, sir. 课文讲解 03
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Lesson 03-4 Sorry, sir. 课文讲解 03
前往:英语课本
《英语(新目标)九年级》全一册-同步解析与测评(人教版义务教育课程标准实验教科书)开辟有趣味引入、课前热身、同步探究、拓展延伸、课后总结
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《英语(新目标)九年级》全一册-同步解析与测评(人教版义务教育课程标准实验教科书)开辟有趣味引入、课前热身、同步探究、拓展延伸、课后总结
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《英语(新目标)九年级》全一册-同步解析与测评(人教版义务教育课程标准实验教科书)开辟有趣味引入、课前热身、同步探究、拓展延伸、课后总结
前往:美术讲义
《美术教学论-高中》美术课程知识、教学设计、教学实施、美术教学评价、美术课程资源的开发与利用、美术教学实施案例分析及运用
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《美术教学论-高中》美术课程知识、教学设计、教学实施、美术教学评价、美术课程资源的开发与利用、美术教学实施案例分析及运用
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前往:微信小程序
《微信小程序开发视频教程》课程介绍,定个小目标、开发文档简读,了解全貌、CMS原型,我们的初期目标、微信WEB开发者工具安装
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《微信小程序开发视频教程》课程介绍,定个小目标、开发文档简读,了解全貌、CMS原型,我们的初期目标、微信WEB开发者工具安装
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《微信小程序开发视频教程》课程介绍,定个小目标、开发文档简读,了解全貌、CMS原型,我们的初期目标、微信WEB开发者工具安装
前往:新概念一册
Lesson 09-10 How are you today 单词句型讲解 03
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Lesson 09-10 How are you today 单词句型讲解 03
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Lesson 09-10 How are you today 单词句型讲解 03
前往:营销学
《市场营销学实训》_以“实践课业”为实训载体,要求学生把所学的市场营销理论,运用到营销实践中去解决实际问题
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《市场营销学实训》_以“实践课业”为实训载体,要求学生把所学的市场营销理论,运用到营销实践中去解决实际问题
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《市场营销学实训》_以“实践课业”为实训载体,要求学生把所学的市场营销理论,运用到营销实践中去解决实际问题
前往:新概念一册
Lesson 101-102 A card from Jimmy 课文讲解 01
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Lesson 101-102 A card from Jimmy 课文讲解 01
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Lesson 101-102 A card from Jimmy 课文讲解 01
前往:新概念一册
Lesson 05-6 Nice to meet you. 单词解读 01
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Lesson 05-6 Nice to meet you. 单词解读 01
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Lesson 03-4 Sorry, sir. 单词句型讲解 02
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Lesson 03-4 Sorry, sir. 单词句型讲解 02
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Lesson 03-4 Sorry, sir. 单词句型讲解 02
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Lesson 101-102 A card from Jimmy 语法讲解 04
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Lesson 101-102 A card from Jimmy 语法讲解 04
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Lesson 101-102 A card from Jimmy 语法讲解 04
前往:教育学
《教师招聘.教育学.基础精讲班讲义》社会的发展、教育目的、学校教育制度、学生与教师、教育途径与课外活动
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《教师招聘.教育学.基础精讲班讲义》社会的发展、教育目的、学校教育制度、学生与教师、教育途径与课外活动
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《教师招聘.教育学.基础精讲班讲义》社会的发展、教育目的、学校教育制度、学生与教师、教育途径与课外活动
前往:生物化学
《生物化学考研精解》巩固生物化学课程教学,或全面复习备战考研而编写、结构设计新颖,内容全面、丰富,在知识的广度和深度上基本能满足学生的课旨巩固和复习考研需求
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《生物化学考研精解》巩固生物化学课程教学,或全面复习备战考研而编写、结构设计新颖,内容全面、丰富,在知识的广度和深度上基本能满足学生的课旨巩固和复习考研需求
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《生物化学考研精解》巩固生物化学课程教学,或全面复习备战考研而编写、结构设计新颖,内容全面、丰富,在知识的广度和深度上基本能满足学生的课旨巩固和复习考研需求
前往:物理知识
《天体物理导论》本教材旨在向天文、物理专业本科生或研究生概括性地介绍天体物理学科,培养他们基本的天体物理素质,是进一步学习其他相关课程的基础
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《天体物理导论》本教材旨在向天文、物理专业本科生或研究生概括性地介绍天体物理学科,培养他们基本的天体物理素质,是进一步学习其他相关课程的基础
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《天体物理导论》本教材旨在向天文、物理专业本科生或研究生概括性地介绍天体物理学科,培养他们基本的天体物理素质,是进一步学习其他相关课程的基础
前往:语文知识
《语文学科知识与教学能力》中小学和幼儿园教师资格考试学习参考书、语文学科知识与教学能力、初级中学教师资格申请者
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《语文学科知识与教学能力》中小学和幼儿园教师资格考试学习参考书、语文学科知识与教学能力、初级中学教师资格申请者
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《语文学科知识与教学能力》中小学和幼儿园教师资格考试学习参考书、语文学科知识与教学能力、初级中学教师资格申请者
前往:线性代数
《线性代数.数学专业用》不是从定义出发,而是从问题出发来展开课程内容,引导学生在分析和解决这些问题的过程中将线性代数的知识重新发明一遍
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《线性代数.数学专业用》不是从定义出发,而是从问题出发来展开课程内容,引导学生在分析和解决这些问题的过程中将线性代数的知识重新发明一遍
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《线性代数.数学专业用》不是从定义出发,而是从问题出发来展开课程内容,引导学生在分析和解决这些问题的过程中将线性代数的知识重新发明一遍
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Lesson 01-2 Excuse me! 语法讲解 04
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Lesson 01-2 Excuse me! 语法讲解 04
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Lesson 01-2 Excuse me! 语法讲解 04
前往:电脑前端
《JavaScript高级程序设计.第3版》适合有一定编程经验的Web应用开发人员阅读,也可作为高校及社会实用技术培训相关专业课程的教材
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《JavaScript高级程序设计.第3版》适合有一定编程经验的Web应用开发人员阅读,也可作为高校及社会实用技术培训相关专业课程的教材
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《JavaScript高级程序设计.第3版》适合有一定编程经验的Web应用开发人员阅读,也可作为高校及社会实用技术培训相关专业课程的教材
前往:政治文库
《历史书写与认同建构》在描述清末、民初、南京国民政府时期中国历史教科书之编写的基础上,研究教科书的内容,探讨了历史书写与认同建构的关系
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《历史书写与认同建构》在描述清末、民初、南京国民政府时期中国历史教科书之编写的基础上,研究教科书的内容,探讨了历史书写与认同建构的关系
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《历史书写与认同建构》在描述清末、民初、南京国民政府时期中国历史教科书之编写的基础上,研究教科书的内容,探讨了历史书写与认同建构的关系
前往:教育学系列
《教育思想的演进》_教育观念的演进与思想体系史融通起来,也与教育体制内的制度安排和实践形式环环相扣
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《教育思想的演进》_教育观念的演进与思想体系史融通起来,也与教育体制内的制度安排和实践形式环环相扣
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《教育思想的演进》_教育观念的演进与思想体系史融通起来,也与教育体制内的制度安排和实践形式环环相扣
前往:教育学系列
《犹太人的家庭教育》_犹太人相信,良好的儿童教育是世界的希望所在,因此他们极为重视孩子的家庭教育
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《犹太人的家庭教育》_犹太人相信,良好的儿童教育是世界的希望所在,因此他们极为重视孩子的家庭教育
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《犹太人的家庭教育》_犹太人相信,良好的儿童教育是世界的希望所在,因此他们极为重视孩子的家庭教育
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